지난 15일 교육부는 “관계부처와 한의학 분야 전문가로 구성된 ‘국립 한의학전문대학원 설치 심사위원회’에서 평가기준 등 선정계획을 확정했다”고 밝혔다.
그러나 한의학의 과학화, 산업화 및 성공적인 세계화를 위해서는 분야별 특성과 차이점을 신중히 검토해 한의학전문대학원을 설치할 국립대학을 선정해야 한다.
특히 교육부도 이번 심사에서는 한의학전문대학원의 설립 취지에 따라 교육과정, 이공계 및 의학 분야 등과의 협력 연구, 다학문적 배경을 갖춘 교수 충원 및 의과대학 교수의 지원 등 대학·지자체의 설립의지를 반영한다는 계획이지만 대학의 구조조정과 지역균형발전을 고려하여 구조개혁 실적, 대학 특성화에의 기여, 한방 의료수요의 충족 및 지역산업과의 연계성 등도 충분히 평가에 반영해야 한다.
이에앞서 교육인적자원부는 심사위원회에서 의과대학이 설치돼 있는 국립 신청대학의 역량, 대학의 지역발전 기여성, 추진용의성 등 평가항목과 기준배점을 개발하고 내달 13일까지 희망대학의 신청을 받고 10월말까지 최종 확정한다는 계획을 담고 있어 관심을 끈다.
정부가 한의학전문대학원 설립 목표를 다학제 공동협력연구를 강조하고 나선데는 불가피성이 있다고 본다.
대학의 구조조정, 특성화라는 의료수요 충족에도 있지만 정부 수립이후 사립교육으로 인한 국책 한의학 교육의 균등발전에 대한 우려가 있어 왔다는 점에서 지역산업과의 연계성이 주요 경쟁이 돼서는 바람직하지 않다.
교육부가 100점 만점의 심사평가에서도 지역 발전의 기여성 항목을 10점으로 구성한 것도 결국 같은 맥락으로 이해할 수 있다.
다시말해 내달 10월말 확정될 한의학전문대학원 선정은 본질적으로 한의학의 세계화를 위한 교육인적자원 양성에 있다.
이는 정부 수립이후 반세기 동안 사립교육으로 일관돼 왔던 점을 감안한다면 동·서의학 교육의 균등 발전 차원에서도 교육투자 등 인프라가 확충되어야 함은 물론이다.
그러나 한의학의 과학화, 산업화 및 성공적인 세계화를 위해서는 분야별 특성과 차이점을 신중히 검토해 한의학전문대학원을 설치할 국립대학을 선정해야 한다.
특히 교육부도 이번 심사에서는 한의학전문대학원의 설립 취지에 따라 교육과정, 이공계 및 의학 분야 등과의 협력 연구, 다학문적 배경을 갖춘 교수 충원 및 의과대학 교수의 지원 등 대학·지자체의 설립의지를 반영한다는 계획이지만 대학의 구조조정과 지역균형발전을 고려하여 구조개혁 실적, 대학 특성화에의 기여, 한방 의료수요의 충족 및 지역산업과의 연계성 등도 충분히 평가에 반영해야 한다.
이에앞서 교육인적자원부는 심사위원회에서 의과대학이 설치돼 있는 국립 신청대학의 역량, 대학의 지역발전 기여성, 추진용의성 등 평가항목과 기준배점을 개발하고 내달 13일까지 희망대학의 신청을 받고 10월말까지 최종 확정한다는 계획을 담고 있어 관심을 끈다.
정부가 한의학전문대학원 설립 목표를 다학제 공동협력연구를 강조하고 나선데는 불가피성이 있다고 본다.
대학의 구조조정, 특성화라는 의료수요 충족에도 있지만 정부 수립이후 사립교육으로 인한 국책 한의학 교육의 균등발전에 대한 우려가 있어 왔다는 점에서 지역산업과의 연계성이 주요 경쟁이 돼서는 바람직하지 않다.
교육부가 100점 만점의 심사평가에서도 지역 발전의 기여성 항목을 10점으로 구성한 것도 결국 같은 맥락으로 이해할 수 있다.
다시말해 내달 10월말 확정될 한의학전문대학원 선정은 본질적으로 한의학의 세계화를 위한 교육인적자원 양성에 있다.
이는 정부 수립이후 반세기 동안 사립교육으로 일관돼 왔던 점을 감안한다면 동·서의학 교육의 균등 발전 차원에서도 교육투자 등 인프라가 확충되어야 함은 물론이다.